Czynniki sprawcze zakażeń grzybiczych powłoki zewnętrznej grzybicy skóry

przez | 2020-01-06

Spis treści:

Przyczyny infekcji bakteryjnych

Choroba Patogen Źródła i drogi infekcji Charakterystyczne objawy kliniczne Zapobieganie infekcjom
1. Escherichiosis
2. Salmonelloza
3. Czerwonka
4. Błonica
5. Szkarlata gorączka
6. Krztusiec
7. Zapalenie opon mózgowych
8. Tężec
9. Gangrena gazowa
10. Rzeżączka

Rozwiąż problemy sytuacyjne

Zadanie nr 1

W ciągu dnia 3 członków jednej rodziny z rozpoznaniem ostrego zapalenia żołądka i jelit, którzy w przeddzień spożyli sałatkę mięsną, kupili w formie bufetu.

Zadania:

1. Jaki materiał testowy należy zastosować do badań mikrobiologicznych.

2. Wymień mikroorganizmy, które najprawdopodobniej spowodują tę chorobę..

3. Wskaż, w jaki sposób członkowie tej rodziny mogą się zarazić..

Zadanie nr 2

Laboratorium otrzymało stolec od pacjenta z podejrzeniem czerwonki.

Zadania:

1. Wymień mikroorganizmy, które mogą powodować tę infekcję..

2. Jaką metodę diagnostyki laboratoryjnej chcesz zastosować.

Zadanie nr 3

Szpitalne laboratorium bakteriologiczne otrzymało płuczącą wodę i wypróżnienia pacjenta z podejrzeniem ostrego zapalenia żołądka i jelit, a także resztki mięsa, które zostało spożyte w przeddzień pacjenta.

Zadanie:

1. O jakiej chorobie zakaźnej możesz pomyśleć w tym przypadku?.

Zadanie nr 4

Laboratorium bakteriologiczne otrzymało materiał (kawałki martwiczej tkanki, usuwalne rany) od pacjenta z rozpoznaniem „gangreny gazowej”.

Zadania:

1. Jakie są drobnoustroje wywołujące tę chorobę?.

2. Jakie są cechy uprawy drobnoustrojów.

1. Podstawy mikrobiologii, wirusologii i immunologii: Podręcznik / A.A. Vorobyov, Yu. S. Krivoshein, A. S. Bykov i inni; pod redakcją A.A. Vorobyov, Yu.S. Krivoshein. – M .: Centrum wydawnicze „Akademia”, 2002, rozdziały: 12,13,15

2. Materiał wykładowy

Praktyczna lekcja numer 12

Temat: Badanie morfologii grzybów. Metody diagnostyki mikrobiologicznej grzybic.

Miejsce: Przedkliniczna sala ćwiczeń

Czas trwania: 90 minut.

Rodzaj zawodu: KUZ

W wyniku opanowania dyscypliny uczeń

§ przeprowadzenie zbiórki, transportu i przechowywania materiału do badań mikrobiologicznych;

§ różnicować różne grupy mikroorganizmów według ich głównych właściwości;

§ prowadzić proste badania mikrobiologiczne;

§, aby zapobiec rozprzestrzenianiu się infekcji.

§ rola mikroorganizmów w życiu człowieka i społeczeństwie;

musi opanować następujące kompetencje:

OK 1, 2, 3, 4, 8, 9, 11

PC 1.1, 1.2, 1.3, 2.1, 2.2, 2.3, 3.1.

1. Pytania do samokształcenia:

1. Systematyka i klasyfikacja grzybów Morfologia i biologia grzybów.

2. Patogeneza grzybic. Odporność przeciwgrzybicza.

3. Klasy grzybów chorobotwórczych, ich cechy.

2. W dzienniku do praktycznej pracy wypełnij schematy:

Grzyby, grzybnia, grzyby wyższe, grzyby niższe, egzospory, endospory.

W dzienniku do praktycznej pracy wykonaj rysunek grzybów pleśniowych.

Podstawy mikrobiologii, wirusologii i immunologii: Podręcznik / A.A. Vorobyov, Yu. S. Krivoshein, A.S. Bykov i inni; pod redakcją A.A. Vorobyov, Yu.S. Krivoshein. – M .: Centrum wydawnicze „Akademia”, 2002, rozdział: 2, s. 20

Referencje:

1. Podstawy mikrobiologii, wirusologii i immunologii: Podręcznik / A.A. Vorobyov, Yu. S. Krivoshein, A. S. Bykov i inni; pod redakcją A.A. Vorobyov, Yu.S. Krivoshein. – M .: Centrum wydawnicze „Akademia”, 2002, rozdział: 2, s. 19

2. Materiał wykładowy

Praktyczna lekcja numer 13

Przedmiot: Określenie wrażliwości grzybów na leki przeciwgrzybicze. Metody diagnostyki mikrobiologicznej grzybic. Zapobieganie grzybicy.

Miejsce: Przedkliniczna sala ćwiczeń

Czas trwania: 90 minut.

Rodzaj zawodu: KUZ

W wyniku opanowania dyscypliny uczeń

§ przeprowadzenie zbiórki, transportu i przechowywania materiału do badań mikrobiologicznych;

§ różnicować różne grupy mikroorganizmów według ich głównych właściwości;

§ prowadzić proste badania mikrobiologiczne;

§, aby zapobiec rozprzestrzenianiu się infekcji.

§ rola mikroorganizmów w życiu człowieka i społeczeństwie;

musi opanować następujące kompetencje:

OK 1, 2, 3, 4, 8, 9, 11

PC 1.1, 1.2, 1.3, 2.1, 2.2, 2.3, 3.1.

1. Pytania do samokształcenia:

1. Czynniki sprawcze grzybiczych zakażeń jelit – mikotoksykoza

2. Patogeny grzybiczych infekcji dróg oddechowych

3. Czynniki sprawcze zakażeń grzybiczych powłoki zewnętrznej – grzybica skóry

4. Drożdże chorobotwórcze i grzyby drożdżopodobne.

1. Podstawy mikrobiologii, wirusologii i immunologii: Podręcznik / A.A. Vorobyov, Yu. S. Krivoshein, A. S. Bykov i inni; pod redakcją A.A. Vorobyov, Yu.S. Krivoshein. – M .: Centrum wydawnicze „Akademia”, 2002, rozdziały: 12: 4, 13: 3, 15: 4

2. Materiał wykładowy

Praktyczna lekcja numer 14

Temat: Wykrywanie pierwotniaków w materiale biologicznym i obiektach środowiskowych. Metody diagnostyki mikrobiologicznej pierwotniaków

Miejsce: Przedkliniczna sala ćwiczeń

Czas trwania: 90 minut.

Rodzaj zawodu: KUZ

W wyniku opanowania dyscypliny uczeń

§ przeprowadzenie zbiórki, transportu i przechowywania materiału do badań mikrobiologicznych;

§ różnicować różne grupy mikroorganizmów według ich głównych właściwości;

§ prowadzić proste badania mikrobiologiczne;

§, aby zapobiec rozprzestrzenianiu się infekcji.

§ rola mikroorganizmów w życiu człowieka i społeczeństwie;

musi opanować następujące kompetencje:

OK 1, 2, 3, 4, 8, 9, 11

PC 1.1, 1.2, 1.3, 2.1, 2.2, 2.3, 3.1.

1. Pytania do samokształcenia:

1. Patogeny inwazji pierwotniakowych jelit

  1. Przyczyny inwazji pierwotniakowych krwi

3. Patogeny inwazji pierwotniakowych dróg moczowych

2. W dzienniku do praktycznej pracy wypełnij tabelę:

Najprostsze są ludzkie patogeny

Nazwa pasożyta Choroba spowodowana przez to Metoda infekcji Lokalizacja w ciele Diagnostyka (wypełniona w klasie) Zapobieganie
Klasa Sarcode (Sarcodina) Dyzenteryczna ameba (Entamoeba histolytica)
Sporozoa class (Sorozoa) 1. Malarial plasmodium 2. Toxoplasma, Toxoplasma gondii
Class Infusoria (Infusoria) Balantidium (Balantidium)
Klasa Flagellota 1. Lamblia, Lamblia intestinalis 3. Pochwowe Trichomonas vaginalis 4. Leishmania: Leischmania 5. Trypanosomy: Trypanosoma

1. Genis D.E. Medyczna parazytologia. – M.: Medicine, 1985.

Rozdziały: 1, 2, 3; s. 14.

2. Zając. R. G., Rachkovskaya I. V., Karpov I. A. Podstawy pasożytnictwa ogólnego i medycznego. Rostov-on-Don: Phoenix, 2002. Sekcja 1, s. 5; Sekcja 2, rozdział 1, strona 30.

3. Materiał wykładowy.

Praktyczna lekcja numer 15

Temat: Wykrywanie robaków w materiale biologicznym i obiektach środowiskowych. Metody diagnostyki mikrobiologicznej helminthiases. Zapobieganie Helminthiasis.

Miejsce: Przedkliniczna sala ćwiczeń

Czas trwania: 90 minut.

Rodzaj zawodu: KUZ

W wyniku opanowania dyscypliny uczeń

§ przeprowadzenie zbiórki, transportu i przechowywania materiału do badań mikrobiologicznych;

§ różnicować różne grupy mikroorganizmów według ich głównych właściwości;

§ prowadzić proste badania mikrobiologiczne;

§, aby zapobiec rozprzestrzenianiu się infekcji.

§ rola mikroorganizmów w życiu człowieka i społeczeństwie;

musi opanować następujące kompetencje:

OK 1, 2, 3, 4, 8, 9, 11

PC 1.1, 1.2, 1.3, 2.1, 2.2, 2.3, 3.1.

1. Pytania do samokształcenia:

1. Cechy morfologii i życiowej aktywności robaków

2. Cechy morfologii i aktywności robaków pasożytniczych tasiemców klasowych

3. Cechy morfologii i aktywności robaków, takich jak glisty

2. W dzienniku do praktycznej pracy wypełnij tabelę:

Robaki – czynniki wywołujące choroby ludzkie

Nazwa pasożyta Choroba spowodowana przez to Metoda infekcji Klinika Diagnostyka (wypełniona w klasie) Zapobieganie
Przywry klasowe (Trematoda) 1. Przywry wątrobowe, Fasciola hepatica. 2. Przywry kotów (syberyjskich), Opisthorchis felineus 3. Przywry krwi lub schistosomy (Schistosoma haematobium, mansoni, japonicum)
Klasa tasiemców (Cestoda) 1. Tasiemiec byk (Taeniarhynchus saginatus) 2. Tasiemiec wieprzowy (Taenia solium). 3. Tasiemiec karłowaty (Hymenolepis nana) 4. Szeroka wstążka (Diphyllobothrium latum).
Klasa Właściwie glisty (nicienie) 1. Ascaris (Ascaris lumbricoides) 2. Owsik (Enterobius vemicularis) 3. Vlasoglav (Trichocephalus trichiurus) 4. Trichinella (Trichinella spiralis)

1. Genis D.E. Medyczna parazytologia. – M.: Medicine, 1985.

Rozdziały: 1, 2, 3; s. 14.

2. Zając. R. G., Rachkovskaya I. V., Karpov I. A. Podstawy pasożytnictwa ogólnego i medycznego. Rostov-on-Don: Phoenix, 2002. Sekcja 1, s. 5; Sekcja 2, rozdział 1, strona 30.

3. Materiał wykładowy.

Praktyczna lekcja nr 16

Temat: Metody diagnostyki mikrobiologicznej zakażeń wirusowych

Miejsce: Przedkliniczna sala ćwiczeń

Czas trwania: 90 minut.

Rodzaj zawodu: KUZ

W wyniku opanowania dyscypliny uczeń

§ przeprowadzenie zbiórki, transportu i przechowywania materiału do badań mikrobiologicznych;

§ różnicować różne grupy mikroorganizmów według ich głównych właściwości;

§ prowadzić proste badania mikrobiologiczne;

§, aby zapobiec rozprzestrzenianiu się infekcji.

§ rola mikroorganizmów w życiu człowieka i społeczeństwie;

musi opanować następujące kompetencje:

OK 1, 2, 3, 4, 8, 9, 11

PC 1.1, 1.2, 1.3, 2.1, 2.2, 2.3, 3.1.

1. Pytania do samokształcenia:

1. Struktura i klasyfikacja wirusów.

2. Powielanie wirusów.

3. Bakteriofagi, morfologia i skład chemiczny. Interakcja z komórką bakteryjną. Wartość bakteriofagów.

2. Napisz w dzienniku ćwiczenia praktyczne i poznaj znaczenie następujących terminów:

wirusologia, wirus, bakteriofag, kapsyd, superkapsyd, nukleokapsyd, kapsomer, produktywna infekcja wirusowa, nieudana infekcja wirusowa, utajona infekcja wirusowa, wirusowa infekcja wirusowa

3. W dzienniku do praktycznej pracy wykonaj rysunki:

  • Struktura złożonych wirusów (ryc. 2.7)
  • Różne formy wirionów (ryc. 2.8

1. Podstawy mikrobiologii, wirusologii i immunologii: Podręcznik / A.A. Vorobyov, Yu. S. Krivoshein, A. S. Bykov i inni; pod redakcją A.A. Vorobyov, Yu.S. Krivoshein. – M .: Centrum wydawnicze „Akademia”, 2002, rozdziały, 2, 12,2, 13,2, 14,2

3. Materiał wykładowy

Praktyczna lekcja numer 17

Temat: Zapobieganie infekcjom wirusowym

Miejsce: Przedkliniczna sala ćwiczeń

Czas trwania: 90 minut.

Rodzaj zawodu: KUZ

W wyniku opanowania dyscypliny uczeń

§ przeprowadzenie zbiórki, transportu i przechowywania materiału do badań mikrobiologicznych;

§ różnicować różne grupy mikroorganizmów według ich głównych właściwości;

§ prowadzić proste badania mikrobiologiczne;

§, aby zapobiec rozprzestrzenianiu się infekcji.

§ rola mikroorganizmów w życiu człowieka i społeczeństwie;

musi opanować następujące kompetencje:

OK 1, 2, 3, 4, 8, 9, 11

PC 1.1, 1.2, 1.3, 2.1, 2.2, 2.3, 3.1.

1. Pytania do samokształcenia:

1. Przyczyny wirusowych infekcji dróg oddechowych

2. Czynniki sprawcze wirusowych infekcji krwi

3. Patogeny wirusowych infekcji jelitowych

4. Patogeny wirusowych infekcji ran

2. W dzienniku do praktycznej pracy wypełnij tabele:

  • Przyczyny wirusowych infekcji dróg oddechowych
  • Przyczyny wirusowych infekcji krwi
  • Przyczyny wirusowych infekcji jelitowych
  • Patogeny wirusowych infekcji ran

1. Podstawy mikrobiologii, wirusologii i immunologii: Podręcznik / A.A. Vorobyov, Yu. S. Krivoshein, A. S. Bykov i inni; pod redakcją A.A. Vorobyov, Yu.S. Krivoshein. – M .: Centrum wydawnicze „Akademia”, 2002, rozdziały, 2, 12,2, 13,2, 14,2

Rozwiąż problem sytuacyjny

Laboratorium bakteriologiczne otrzymało badany materiał (kał) od pacjenta z podejrzeniem zakażenia jelit.

1. Wymień zasady stosowane podczas pobierania i dostarczania tego materiału do laboratorium..

2. Wskaż cel otrzymania materiału testowego w laboratorium.

3. Wskaż materiał uważany za materiał od pacjenta z podejrzeniem choroby zakaźnej.

1. Materiał wykładowy

Wytyczne dotyczące przygotowania do lekcji praktycznej nr 20

dyscyplina „Podstawy mikrobiologii i immunologii”

dla specjalizacji 060501 Pielęgniarstwo

Przedmiot: Zbieranie, przechowywanie i transport materiału do badań mikrobiologicznych. Lekcja kontrolna.

Miejsce: Przedkliniczna sala ćwiczeń

Czas trwania: 90 minut.

W wyniku opanowania dyscypliny uczeń

§ przeprowadzenie zbiórki, transportu i przechowywania materiału do badań mikrobiologicznych;

§ różnicować różne grupy mikroorganizmów według ich głównych właściwości;

§ prowadzić proste badania mikrobiologiczne;

§, aby zapobiec rozprzestrzenianiu się infekcji.

§ rola mikroorganizmów w życiu człowieka i społeczeństwie;

musi opanować następujące kompetencje:

OK 1, 2, 3, 4, 8, 9, 11

PC 1.1, 1.2, 1.3, 2.1, 2.2, 2.3, 3.1.

1. Pytania przygotowujące do lekcji kontrolnej:

1. Skład chemiczny komórki bakteryjnej

2. Enzymy bakteryjne.

3. Odżywianie, oddychanie, wzrost i rozmnażanie bakterii.

4. Antybiotyki. Historia odkryć i badań. Mechanizm i spektrum działania antybiotyków.

5 .. Rodzaje i cechy antybiotyków według źródła.

6. Patogeny zakażeń bakteryjnych.

7. Systematyka i klasyfikacja grzybów Morfologia i biologia grzybów.

8. Patogeneza grzybic. Odporność przeciwgrzybicza.

9. Przyczyny zakażeń grzybiczych jelit – mikotoksykoza

10. Patogeny grzybiczych infekcji dróg oddechowych

11. Czynniki sprawcze zakażeń grzybiczych powłoki zewnętrznej – grzybica skóry

12. Drożdże chorobotwórcze i grzyby drożdżopodobne.

13. Patogeny inwazji pierwotniakowych jelit

14. Patogeny inwazji pierwotniakowej krwi

15. Patogeny inwazji pierwotniakowych dróg moczowo-płciowych.

16. Cechy morfologii i życiowej aktywności robaków

17. Cechy morfologii i aktywności robaków pasożytniczych tasiemców klasowych

18. Cechy morfologii i aktywności robaków typu Roundworms

19. Struktura i klasyfikacja wirusów.

20. Powielanie wirusów.

21. Bakteriofagi, morfologia i skład chemiczny. Interakcja z komórką bakteryjną. Wartość bakteriofagów.

22. Przyczyny wirusowych infekcji dróg oddechowych

23. Czynniki sprawcze wirusowych infekcji krwi

24. Patogeny wirusowych infekcji jelitowych

25. Patogeny wirusowych infekcji ran

26. Normalna mikroflora człowieka, jego funkcje.

27. Dysbakterioza, przyczyny, objawy.

28. Zakażenia szpitalne, ich charakterystyka. Główne przyczyny zakażeń szpitalnych.

29. Epidemiologia zakażeń szpitalnych.

30. Ochrona personelu medycznego przed zakażeniami szpitalnymi.

1. Podstawy mikrobiologii, wirusologii i immunologii: Podręcznik / A.A. Vorobyov, Yu. S. Krivoshein, A. S. Bykov i inni; pod redakcją A.A. Vorobyov, Yu.S. Krivoshein. – M .: Centrum wydawnicze „Akademia”, 2002,

Temat: Zapobieganie infekcjom bakteryjnym.

Miejsce: Przedkliniczna sala ćwiczeń

Czas trwania: 90 minut.

System oceny: KUZ – 5 punktów.

Zadania do samodzielnej nauki

W wyniku opanowania dyscypliny uczeń

§ przeprowadzenie zbiórki, transportu i przechowywania materiału do badań mikrobiologicznych;

§ różnicować różne grupy mikroorganizmów według ich głównych właściwości;

§ prowadzić proste badania mikrobiologiczne;

§, aby zapobiec rozprzestrzenianiu się infekcji.

§ rola mikroorganizmów w życiu człowieka i społeczeństwie;

musi opanować następujące kompetencje:

OK 1, 2, 3, 4, 8, 9, 11

PC 1.1, 1.2, 1.3, 2.1, 2.2, 2.3, 3.1.

Zadania do samodzielnej nauki

1. W dzienniku do praktycznej pracy wypełnij tabelę:

Przyczyny infekcji bakteryjnych

Choroba Patogen Źródła i drogi infekcji Charakterystyczne objawy kliniczne Zapobieganie infekcjom
1. Escherichiosis
2. Salmonelloza
3. Czerwonka
4. Błonica
5. Szkarlata gorączka
6. Krztusiec
7. Zapalenie opon mózgowych
8. Tężec
9. Gangrena gazowa
10. Rzeżączka

Rozwiąż problemy sytuacyjne

Zadanie nr 1

W ciągu dnia 3 członków jednej rodziny z rozpoznaniem ostrego zapalenia żołądka i jelit, którzy w przeddzień spożyli sałatkę mięsną, kupili w formie bufetu.

Zadania:

1. Jaki materiał testowy należy zastosować do badań mikrobiologicznych.

2. Wymień mikroorganizmy, które najprawdopodobniej spowodują tę chorobę..

3. Wskaż, w jaki sposób członkowie tej rodziny mogą się zarazić..

Zadanie nr 2

Laboratorium otrzymało stolec od pacjenta z podejrzeniem czerwonki.

Zadania:

1. Wymień mikroorganizmy, które mogą powodować tę infekcję..

2. Jaką metodę diagnostyki laboratoryjnej chcesz zastosować.

Zadanie nr 3

Szpitalne laboratorium bakteriologiczne otrzymało płuczącą wodę i wypróżnienia pacjenta z podejrzeniem ostrego zapalenia żołądka i jelit, a także resztki mięsa, które zostało spożyte w przeddzień pacjenta.

Zadanie:

1. O jakiej chorobie zakaźnej możesz pomyśleć w tym przypadku?.

Zadanie nr 4

Laboratorium bakteriologiczne otrzymało materiał (kawałki martwiczej tkanki, usuwalne rany) od pacjenta z rozpoznaniem „gangreny gazowej”.

Zadania:

1. Jakie są drobnoustroje wywołujące tę chorobę?.

2. Jakie są cechy uprawy drobnoustrojów.

Kryteria oceny niezależnej pracy:

Wszystkie zadania są wykonywane w całości, na czas, bez błędów. 5 punktów
Wszystkie zadania zostały wykonane w całości, na czas, popełniono nieścisłości w wykonywaniu zadań 4 punkty
Zadania nie są w pełni lub spóźnione 3 punkty
Zadania zakończone dużymi błędami 2 punkty
Zadania wykonane z rażącymi błędami i przedwcześnie 1 punkt
Zadania nie ukończone 0 punktów

Polecane źródła informacji:

1. Kamysheva K. S. Mikrobiologia, podstawy epidemiologii i metody badań mikrobiologicznych: podręcznik szkoleniowy / K. S. Kamysheva. – Rostov n / Don: Phoenix, 2010. Rozdział 13.

2. Wykład nr 6 „Prywatna bakteriologia. Przyczyny infekcji bakteryjnych ”.

LEKCJA PRAKTYCZNA № 12

Temat: Badanie morfologii grzybów. Metody diagnostyki mikrobiologicznej grzybic.

Miejsce: Przedkliniczna sala ćwiczeń

Czas trwania: 90 minut.

System oceny: KUZ – 5 punktów.

W wyniku opanowania dyscypliny uczeń

§ przeprowadzenie zbiórki, transportu i przechowywania materiału do badań mikrobiologicznych;

§ różnicować różne grupy mikroorganizmów według ich głównych właściwości;

§ prowadzić proste badania mikrobiologiczne;

§, aby zapobiec rozprzestrzenianiu się infekcji.

§ rola mikroorganizmów w życiu człowieka i społeczeństwie;

musi opanować następujące kompetencje:

OK 1, 2, 3, 4, 8, 9, 11

PC 1.1, 1.2, 1.3, 2.1, 2.2, 2.3, 3.1.

Zadania do samodzielnej nauki

1. Przygotuj odpowiedzi na pytania do ankiety ustnej:

1. Systematyka i klasyfikacja grzybów Morfologia i biologia grzybów.

2. Patogeneza grzybic. Odporność przeciwgrzybicza.

3. Klasy grzybów chorobotwórczych, ich cechy.

2. W dzienniku do praktycznej pracy wypełnij schematy:

Grzyby, grzybnia, grzyby wyższe, grzyby niższe, egzospory, endospory.

3. W dzienniku do praktycznej pracy wykonaj rysunek grzybów pleśniowych.

Kryteria oceny niezależnej pracy:

Wszystkie zadania są wykonywane w całości, na czas, bez błędów. 5 punktów
Wszystkie zadania zostały wykonane w całości, na czas, popełniono nieścisłości w wykonywaniu zadań 4 punkty
Zadania nie są w pełni lub spóźnione 3 punkty
Zadania zakończone dużymi błędami 2 punkty
Zadania wykonane z rażącymi błędami i przedwcześnie 1 punkt
Zadania nie ukończone 0 punktów

Polecane źródła informacji:

1. Kamysheva K. S. Mikrobiologia, podstawy epidemiologii i metody badań mikrobiologicznych: podręcznik szkoleniowy / K. S. Kamysheva. – Rostov n / Don: Phoenix, 2010. Rozdział 18.

2. Wykład nr 8 „Klasyfikacja grzybów. Struktura i charakterystyka fizjologii grzybów, metody ich badania ”.

LEKCJA PRAKTYCZNA 13

Przedmiot: Określenie wrażliwości grzybów na leki przeciwgrzybicze. Metody diagnostyki mikrobiologicznej grzybic. Zapobieganie grzybicy.

Miejsce: Przedkliniczna sala ćwiczeń

Czas trwania: 90 minut.

System oceny: KUZ – 5 punktów.

W wyniku opanowania dyscypliny uczeń

§ przeprowadzenie zbiórki, transportu i przechowywania materiału do badań mikrobiologicznych;

§ różnicować różne grupy mikroorganizmów według ich głównych właściwości;

§ prowadzić proste badania mikrobiologiczne;

§, aby zapobiec rozprzestrzenianiu się infekcji.

§ rola mikroorganizmów w życiu człowieka i społeczeństwie;

musi opanować następujące kompetencje:

OK 1, 2, 3, 4, 8, 9, 11

PC 1.1, 1.2, 1.3, 2.1, 2.2, 2.3, 3.1.

Zadania do samodzielnej nauki

1. Przygotuj odpowiedzi na pytania do ankiety ustnej:

1. Czynniki sprawcze grzybiczych zakażeń jelit – mikotoksykoza

2. Patogeny grzybiczych infekcji dróg oddechowych

3. Czynniki sprawcze zakażeń grzybiczych powłoki zewnętrznej – grzybica skóry

4. Drożdże chorobotwórcze i grzyby drożdżopodobne.

Ocena odpowiedzi ustnych zostanie przeprowadzona na lekcji 0-5 punktów.

Polecane źródła informacji:

1. Podstawy mikrobiologii, wirusologii i immunologii: podręcznik / A.A. Vorobyov, Yu. S. Krivoshein, A. S. Bykov i inni; pod redakcją A.A. Vorobyov, Yu.S. Krivoshein. – M .: Centrum wydawnicze „Akademia”, 2002, rozdziały: 12: 4, 13: 3, 15: 4.

2. Wykład nr 9 „Prywatna mikologia. Przyczyny infekcji grzybiczych. Leki przeciwgrzybicze. Cechy odporności przeciwgrzybiczej ”.

LEKCJA PRAKTYCZNA nr 14

Temat: Wykrywanie pierwotniaków w materiale biologicznym i obiektach środowiskowych. Metody diagnostyki mikrobiologicznej pierwotniaków

Miejsce: Przedkliniczna sala ćwiczeń

Czas trwania: 90 minut.

System oceny: KUZ – 5 punktów.

W wyniku opanowania dyscypliny uczeń

§ przeprowadzenie zbiórki, transportu i przechowywania materiału do badań mikrobiologicznych;

§ różnicować różne grupy mikroorganizmów według ich głównych właściwości;

§ prowadzić proste badania mikrobiologiczne;

§, aby zapobiec rozprzestrzenianiu się infekcji.

§ rola mikroorganizmów w życiu człowieka i społeczeństwie;

musi opanować następujące kompetencje:

OK 1, 2, 3, 4, 8, 9, 11

PC 1.1, 1.2, 1.3, 2.1, 2.2, 2.3, 3.1.

Zadania do samodzielnej nauki

1. Przygotuj odpowiedzi na pytania do ankiety ustnej:

1. Patogeny inwazji pierwotniakowych jelit

2. Patogeny inwazji krwi pierwotniakowej

3. Patogeny inwazji pierwotniakowych dróg moczowych

2. W dzienniku do praktycznej pracy wypełnij tabelę:

Najprostsze są ludzkie patogeny

Nazwa pasożyta Choroba spowodowana przez to Metoda infekcji Lokalizacja w ciele Diagnoza (wypełniona lekcja) Laktacja zawodowa
Klasa Sarcode (Sarcodina) Dyzenteryczna ameba (Entamoeba histolytica)
Sporozoa class (Sorozoa) 1. Malarial plasmodium 2. Toxoplasma, Toxoplasma gondii
Class Infusoria (Infusoria) Balantidium (Balantidium)
Klasa Flagellota 1. Lamblia, Lamblia intestinalis 3. Pochwowe Trichomonas vaginalis 4. Leishmania: Leischmania 5. Trypanosomy: Trypanosoma

Kryteria oceny niezależnej pracy:

Wszystkie zadania są wykonywane w całości, na czas, bez błędów. 5 punktów
Wszystkie zadania zostały wykonane w całości, na czas, popełniono nieścisłości w wykonywaniu zadań 4 punkty
Zadania nie są w pełni lub spóźnione 3 punkty
Zadania zakończone dużymi błędami 2 punkty
Zadania wykonane z rażącymi błędami i przedwcześnie 1 punkt
Zadania nie ukończone 0 punktów

Polecane źródła informacji:

1. Zając, R. G. Podstawy parazytologii ogólnej i medycznej / R. G. Zając, I.V. Rachkovskaya, I.A. Karpov. – Rostov-on-Don: Phoenix, 2002. Sekcja 1, s. 5; Sekcja 2, rozdział 1, strona 30.

2. Wykład 10 „Ogólna charakterystyka i klasyfikacja pierwotniaków, metody ich badania. Czynniki sprawcze pierwotniaków ”.

Dodaj komentarz